五年级的校外教育活动

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似乎给五年级的学生几天的野外教育(Outdoor Education)是美国各州都流行的活动,时间长的可以多达一周,短的也有三天。
姐姐上五年级的时候,我们孩子华盛顿州,当时没有做义工当chaperon的觉悟,就没跟着去。这次妹妹的三天活动,想去却不一定有机会,父母们报了名,却是需要抽签决定。
还好被抽到了,然后就是去找自己的大夫做体检,看看有没有Td免疫力。还要去做life scanning,看看有没有什么犯罪记录之类的。体检费自己出,做life scanning的费用学区报销。

这是孩子们去的Camp Arroyo,一个童子军活动基地:
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住宿还不错,一个房间里五个上下铺,大家只需要带上睡袋枕头就可以住宿了。每个屋子有一位家长/老师做监护人。

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孩子们会被打散分成小组,一共有三种组合:睡觉组合(cabin group。6-8个学生),吃饭组合(table group,7-8学生),活动组合(十四五个学生)。

宿舍组孩子们要分担一些家务,打扫宿舍,每个宿舍都要轮值一次提前20分钟去餐厅布置餐具,吃饭组孩子们要两两搭伴每餐负责去厨房为整桌孩子们拿饭端饮料,还有俩人收拾盘子擦桌子等,个子高的会主动帮助个子矮的,年龄大的会帮助年龄小的,健康的会帮助和包容需要吃药的,能看到孩子们每天都在成长学习中。不过我还是最怕用手抓饭吃的印度小朋友当table helper, 第一次遭遇那场景的时候,我真被惊掉了,心里默念,闺女们可千万别找手抓饭的印度男朋友,真的是接受无能哦。

餐厅门口集合场地会有指示,按照什么组合排队:

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Camp Arroyo大概有六七名带队老师,我感觉这些老师将来干什么都能成功,太能干了:

  1. 厨师:孩子们的饭有一部分是他们自己做的,孩子们每顿都吃得很好
  2. 带孩子的本事,孩子们都很听话
  3. 表演才能:第一个晚上给孩子们表演
  4. 唱歌跳舞:第二个晚上带孩子们唱歌跳舞
  5. 知识面:各种野生植物动物、水里游的、地上爬的,野外长的,不仅都认识,还知道相关的生活习性、环境污染指数对其影响等
  6. 好体力:爬山攀岩都不在话下

自问,我是没这本事!

孩子们每半天一个活动。

研究学习水生物知识,了解当地河流里的水生物情况,及估计一下水污染情况:

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晚饭后的露天舞台剧,还有跟孩子们的互动问答等,让孩子们乐翻了天:

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Ecosystem:大自然里的生物链,老鹰吃松鼠,松鼠吃松果,松树长在土地上,动物尸体和树枝树叶肥了土地。

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带孩子们做的角色扮演游戏让孩子们通过活动体会到小动物们也生活不易,小松鼠要藏松果,松果会被其他松鼠偷,出门採松果会被狐狸、老鹰吃掉。能熬到游戏结束还有“吃的过冬”好难哦!

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庆祝一下吧!

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然后大家走了一个大圈回营地,这条路不好走,主要是小路旁长了带刺的植物,大夏天的,很多人穿短裤,刺扎到脚踝上会本能地躲一下,悲催的是有一段旁边就是不算太高的悬崖,比较危险的。

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攀岩也算一种野外生存的本领,大家练起来!

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回到营地时间还早,自由活动:

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晚上营地的老师们带领大家跳舞:

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两个学校的校长们也来助阵:

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第三天,轮到我们小组去爬山了,3英里的一个大圈。发现爬山男孩子们还不如女孩子们 😆

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山顶风景优美,风一吹,吹散了满头的汗水:

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老师给大家10分钟单独静坐赏景的机会:

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下山的路不是那么陡峭,容易多了:

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前两天看到其他组的孩子们一个个抹得像印第安人,才知道是老师随便在路上找一片地,喷上水,这里到处都是火山灰哦,抹在脸上不仅美容还防晒:

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我晚上负责看护睡觉的那一群女孩子们性格不同,特长不同,有安静的,有闹腾的,我们屋子里还有一个一紧张就忍不住发出哨响的,大家住在一起能相互包容,相互欣赏,非常难得。爱发号施令的喜欢布置任务,爱表演的喜欢把窗台当舞台娱乐大家。木屋质量不错,条件也不错,自带卫生间,一个便池,一个shower,两个洗手池,几个挂钩挂大毛巾,一个铁架子上十几个bin放各自的洗漱用品,大家商量着洗脸刷牙上厕所、沐浴,人虽多,一点都不乱。打扫卫生她们自己看chart,我只负责提醒时间,最后一早上大家打包手忙脚乱,才让我这个chaperon多了些本来属于孩子们的任务,像睡袋叠不起来,东西装不进去了,箱子合不起来了,都需要我帮忙,实在是大家都在忙自己的,没法友爱了 😆 还有扫床铺,用抹布擦床下抽屉这种脏活,主要是那抹布看着脏,谁都舍不得自己那双手 😉

总之三天下来,孩子们在玩乐中学到不少,离开父母,我发现孩子们比我想象中的要成熟的多,有担当的多。为他们骄傲!


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